Posiada doświadczenie w pracy z dziećmi w normie intelektualnej oraz z różnymi zaburzeniami rozwoju m.in. autyzmem, z.Aspergera, z. Downa. W pracy wykorzystuje elementy Metody Krakowskiej.

Prowadziła warsztaty dla rodziców m.in. „Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka. Terapia neurobiologiczna i dieta u dzieci ze spektrum autyzmu”, „Wspieranie rozwoju mowy dziecka”.

Odbyte kursy i szkolenia:

• Terapia neurobiologiczna – Centrum Metody Krakowskiej
• Programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji (niesłyszących, autystycznych, z afazją) – Centrum Metody Krakowskiej
• Stymulacja mechanizów lewopółkulowych – usprawnianie pracy lewej półkuli mózgu – Centrum Metody Krakowskiej
• Metoda Krakowska w pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych – warsztat praktyczny – Centrum Metody Krakowskiej
• Współpraca ortodonty i logopedy w terapii osób z wadami zgryzu. Diagnozowanie i usprawnianie prymarnych funkcji języka. Przygotowanie aparatu czynnościowego do planowanej terapii ortodontyczno – logopedycznej. Etap I
• Współpraca ortodonty i logopedy w terapii osób z wadami zgryzu – diagnoza, planowanie i prowadzenie terapii. Etap II
• Terapia Ręki – aCentrum
• Neurofizjologiczne Podstawy Integracji Sensorycznej – kurs pierwszego stopnia
• Diagnoza i Terapia Integracji Sensorycznej – kurs drugiego stopnia
• „Emisja głosu i dykcja” – warsztat praktyczny
• „Logorytmika jako ważny aspekt w terapii logopedycznej” – warsztat praktyczny
• „Zestawienie form zaburzeń mowy a praktyka logopedyczna „ – konferencja naukowo – szkoleniowa